4月3日上午，南菁高中無錫市“四有”好教師重點培育團隊：“審美課堂”研究共生體專業團隊迎來專家組現場終期視導考核。本次視導專家組成員由無錫教師發展學院佟檸副院長、無錫教師發展學院培訓部秦賢博士、錫師附小侯嘉慧副校長、江陰教師發展中心培訓管理室陳福生主任及梁溪區教師發展中心管理與保障部凌偉部長組成。

活動伊始，馬維林副校長就學校近三年“四有”好教師團隊建設情況進行了主題匯報。馬校長從團隊發展目標、團隊建設策略、體制機制構建、團隊建設成效、示范輻射引領、未來建設展望等方面具體介紹了我?！皩徝勒n堂”研究共生體專業團隊的發展歷程。馬校長指出：“學校教師隊伍建設是一項建立在學校整體發展、教育治理體系優化背景下的系統工程，基于此，‘四有’好教師團隊建設堅持整體設計，致力于創造欣賞、互動、包容、鼓勵的文化氛圍、學術氛圍和評價機制?！?/span>

佟檸副院長及各位與會考核專家對馬校的報告給予了高度肯定。佟院長談到，她欣慰地看到南菁的“四有”好教師項目建設對學校教師隊伍整體發展所起到的示范引領作用，無論是團隊成員個人還是學校教師隊伍均從項目建設中獲益。她評價道：“南菁的‘四有’好教師團隊能夠將審美的理念貫穿于教育實踐過程，將教、學、研、評、訓落實于日常教學，研究成果真正促進了學生的發展，很好地體現了‘四有’好教師團隊建設的價值和意義?！?/span>

凌偉部長充分肯定了南菁項目建設的“1+N”理念，將核心項目與生發子項目相結合，讓美育滲透到學科教學中，探索以專業問題的研究推動教師專業發展的有效路徑，起到了很好的示范引領作用。

秦賢博士、候嘉慧副校長、陳福生主任等專家對南菁“四有”好教師團隊項目建設進行了精彩點評，對南菁“審美課堂”研究共生體團隊的未來發展給予更高的期待。

最后，佟檸副院長再次肯定了南菁高中以美育人的綜合育人價值追求，闡述了她對“美的教師”形象特質的理解，同時也期望南菁通過此次活動的開展，將項目更加持續深入地向前推進。

南菁高中“四有”好教師團隊的發展主題是通過審美課堂研究與實踐推動教師發展，強調立足課堂提升學校教育教學品質。三年的團隊建設回應課程教學改革，聚焦南菁辦學特色，打造了一支美育特色明顯的好團隊，發展了一批審美教學能力卓越的好教師，將審美的文化基因熔鑄在共生體培育的全過程。在未來的項目建設中，南菁將繼續發揚美學精神，全力為教師發展提供平臺，堅持科研為先，激發教師發展動力，讓“良師”生長于學校審美文化中，生長于課程改革項目中，生長于積極協作的環境中，生長于學校教育教學的土壤中！