4月18日下午，江蘇省南菁高級中學迎來了《重構校園生活：普通高中“大美育”課程體系建構》和《新時代高中自主性德育課程體系建構》兩項省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目的調研視導。此次視導活動專家組成員包括常州工學院黨委副書記王傳金教授、徐州市鼓樓區教育局副局長張艷、蘇州市教育局二級主任科員徐潔、南通市教育科學研究院教育理論研究室主任周榮斌、南京市第二十七高級中學黨委書記鞠黨生、無錫市教育科學研究院《無錫教育研究》編輯部副主任湯旭東以及江陰市德育科副科長黃偉。

活動伊始，馬維林副校長向調研組專家匯報了我校二類推廣項目《重構校園生活：普通高中“大美育”課程體系建構》的建設情況。首先，馬維林副校長圍繞理論研究、課程整合、學生發展、五育融合、輻射引領五個方面對項目建設的基本情況做了介紹。接著，從教學環境創設、核心模型建構、互動平臺創生、課程資源開發、教師專業發展、學生實踐創新等方面詳述了項目建設的階段性成果。最后，就項目目前存在的問題和下階段的實施計劃做了總結與展望。

接下來，學校黨委副書記劉正旭就我校省基礎教育前瞻性教學改革實驗一類項目《新時代普通高中自主性德育課程體系建構》進行匯報。劉書記首先介紹項目實施的基本情況，分別從深化理論學習、關注交際情境、拓寬課程門類和優化評價策略四方面對項目實施情況進行闡述。接下來，從課程體系的初步構架、課程價值的德育體現、課程成效對教師專業成長的促進三方面介紹了項目建設取得的階段性成果。最后，就項目實施存在的問題與下階段優化努力的方向進行了深度剖析。

匯報結束后，專家組成員在學校副校長馬維林、黨委副書記劉正旭、教科室主任印曉明、德育處主任陶維軍、教科室副主任劉輝的帶領下現場考察了項目建設的階段性成果展示活動，成果展示包括部分特色社團及校本課程。碑廊柳池旁，菁藝美術社開展了“菁園風景寫生”活動，菁園春景入畫，格外動人；菁讀社一年一度的“菁英”英語大賽如期舉行；話劇社的經典作品《張桂梅》正在進行接力排演；菁園茶舍香氣裊裊，學生正通過品茶、鑒茶、賞茶等活動，學習茶道“儉、清、和、靜”的精神，體悟“心靜有為”的茶境界；科技樓科創教室中，相關學生正在為下階段的省、國級賽事聚力準備，依托學校微科技課程基地，學生將課內外知識、技能融會貫通；扎染、云篆、十字繡課程更是將國家非物質文化遺產引入校園，在實踐中培育學生的審美情趣，增強民族文化自豪感。

在意見反饋階段，調研組專家均高度肯定了項目的建設成果，并提出了項目精進的專業意見。專家組表示，他們能夠從環境、文化、生態等各方面感受到項目建設對師生校園生活的整體重構，項目的實施既具有“上帝的眼睛”，反映出學校教育理念的高站位；又具有“人間的煙火”，構建了“活潑潑”的中學校園生活，項目建設關注了新時代高中生的心理需求，構建了連接學生未來生活的美好圖景，使學生成為真正健康的人、快樂的人、自信的人。

活動最后，馬維林副校長對調研組專家深邃的洞察、專業的精神和負責的態度表示感謝，并回應了調研組專家的反饋意見，他指出：“對一個學校項目的考察不僅僅是等級的評定或驗收結果本身的討論，這次活動是對我校項目建設的集體會診和指導，為我們在未來如何更好地提升給出了專業的建議和權威的指導?！痹谡{研組專家的精心指導下，我校進一步明確了項目質量提升的有效路徑和項目建設的未來方向。學校的發展是永無止境的，未來，南菁會繼續帶著對美的追求奔赴遠方，帶著對教育本質的追問探尋師生生命幸福的精神家園。